terça-feira, 2 de janeiro de 2018
quarta-feira, 1 de novembro de 2017
Visita ao Cais do Sertão
terça-feira, 24 de outubro de 2017
Aula de Corpo e Movimento
Na aula de Corpo e Movimento dessa semana o Year 2 refletiu sobre as alterações que o corpo sofre quando realizamos exercício físico. Para isso, estudamos a frequência cardíaca (quantidade de vezes que o coração bate num determinado espaço de tempo) e aferimos de diversas formas e em diferentes partes do corpo. Além de perceberem que o coração bate mais rápido depois de realizar uma atividade física do que no repouso, as crianças também identificaram outras alterações que acontecem no corpo após se exercitarem como a transpiração e a respiração mais ofegante.
sexta-feira, 20 de outubro de 2017
Fabricação de picolés
Os alunos do Year 2 tiveram um momento bem gostoso: fabricação de picolés. Isso mesmo! Eles puderam observar as mudanças de estado da matéria, a partir de uma prática do cotidiano. Para orientar o experimento, contamos com o toque da professora de Corpo e Movimento, Bárbara Ventura, que explicou os procedimentos para realização da receita. Os sabores dos picolés escolhidos pelas crianças foram morango e chocolate.
sexta-feira, 6 de outubro de 2017
Semelhanças e diferenças
Trabalhamos a matemática de diversas formas nas nossas aulas, seja no papel, no quadro ou através de jogos e desafios.
Os alunos do Year 2 usaram o Diagrama de Venn de uma forma divertida dentro de sala, depois de trabalharmos com atividades no papel , nós fizemos um grande diagrama no chão, onde eles teriam que descobrir as singularidades e semelhanças nas aparências físicas dos colegas. Observamos as cores dos cabelos, as meias que usavam, a cor dos olhos, etc.
Foi muito divertido trabalhar com este diagrama indo além do papel.
Os alunos do Year 2 usaram o Diagrama de Venn de uma forma divertida dentro de sala, depois de trabalharmos com atividades no papel , nós fizemos um grande diagrama no chão, onde eles teriam que descobrir as singularidades e semelhanças nas aparências físicas dos colegas. Observamos as cores dos cabelos, as meias que usavam, a cor dos olhos, etc.
Foi muito divertido trabalhar com este diagrama indo além do papel.
quinta-feira, 14 de setembro de 2017
How the world works!
O Year 2 deu início ao tema How the word works.
Estamos trabalhando matéria e suas propriedades, então fizemos diversas experiências em sala para observações e conclusões.
A interação dos alunos foi muito boa, todos ficaram animadíssimos com todo o processo de misturas e descobertas.
Estamos trabalhando matéria e suas propriedades, então fizemos diversas experiências em sala para observações e conclusões.
A interação dos alunos foi muito boa, todos ficaram animadíssimos com todo o processo de misturas e descobertas.
sexta-feira, 1 de setembro de 2017
Nossa Cidade - Projeto Padlet
No tema "Where we are in place and time", os alunos foram instigados a criar no Padlet, o projeto Nossa Cidade. Eles receberam orientações do Media Lab, referente ao projeto tecnológico. Foi muito rico para os alunos levar um pouco da sala de aula para fora da escola e compartilhar isto com os colegas.
As colocações dos alunos chamaram atenção para as discussões em sala.
" O muro está pichado, por isso está muito feio. Tem que pintar de branco para ficar mais bonito."
''O passeio do zoológico é muito legal, mas o açude está cheio de plantas. Meus pais me falaram que antigamente haviam pedalinhos para passear. Ia ser muito legal se tivesse de novo."
"Devemos cuidar melhor dos nossos manguezais."
"É preciso acabar com as pichações."
As colocações dos alunos chamaram atenção para as discussões em sala.
" O muro está pichado, por isso está muito feio. Tem que pintar de branco para ficar mais bonito."
''O passeio do zoológico é muito legal, mas o açude está cheio de plantas. Meus pais me falaram que antigamente haviam pedalinhos para passear. Ia ser muito legal se tivesse de novo."
"Devemos cuidar melhor dos nossos manguezais."
"É preciso acabar com as pichações."
Criando um ecossistema
Como parte dos estudos dos temas "Where we are in place and time" e "How we organize ourselves", os alunos do Year 2 puderam criar seus próprios ecossistemas através de jogos interativos. A atividade os ajudou a entender como cada ser vivo é importante para a manutenção do ciclo da vida em diferentes habitats. Antes de jogarem, as crianças conheceram os habitats nos vídeos da série Plum Landing da PBS Kids.
Feed the dingo - criando ecossistema deserto
Make a mangrove - criando ecossistema mangue
Confira alguns dos vídeos trabalhados em sala de aula:
Mangrove
Desert
Confira os jogos:
Feed the dingo - criando ecossistema deserto
Make a mangrove - criando ecossistema mangue
quinta-feira, 17 de agosto de 2017
sexta-feira, 19 de maio de 2017
quarta-feira, 15 de março de 2017
TAREFA DE CASA - O trabalho infantil como quebra da infância
Diante dos estudos realizados em
sala de aula sobre os direitos da criança, assista ao vídeo de Palavra
Cantada, " Criança não trabalha". Em seguida, pense e escreva o que
pode acontecer com uma criança que trabalha? Você também pode comentar o que
achou do vídeo. Boa atividade!
segunda-feira, 7 de novembro de 2016
sexta-feira, 28 de outubro de 2016
segunda-feira, 24 de outubro de 2016
Stop Motion Portinari and his childhood
Assista ao stop motion que mostra a relação de Portinari com a arte desde a sua infância. No texto construído coletivamente os alunos compararam as brincadeiras do tempo de Portinari com as de hoje em dia.
sexta-feira, 21 de outubro de 2016
Exposição Portinari
Marcadores:
2016,
ABA global school,
album,
exposicao,
Fotos
segunda-feira, 15 de agosto de 2016
Assinar:
Postagens (Atom)































